用更好的方法教科學的產品設計（jì）理念-為教育工作者帶來良好（hǎo）的（de）教學過程體驗		萬有引力常數測量實驗引入課堂

一起草17c 蜜桃儀器自創辦之日起，就致力於將全球先進的教學儀器引入中國，旨在通過教學（xué）儀器帶入教學理念，幫助中國學生在國內就可以享有與國外學（xué）生同步的學習工具及教材。我們的主要方向包含：

• ● 基（jī）礎教學（xué）- 基於數據采集技術的數字化實驗係統，科目覆蓋物理（lǐ）、化學、生物（wù）、地理等學科
• ● 專業教學- 完整（zhěng）的課程課件教學（xué）係統，課（kè）程（chéng）覆蓋光通訊、電工電子、機（jī）器人（rén）、機電一體化、新（xīn）能源等專業
• ● 職業教育- 基（jī）於工業標準的電工電子、汽（qì）車工程、機器人等（děng）

實驗方式的創新，有助於提高（gāo）學生的學習興（xìng）趣		博（bó）源（yuán）–一個以高（gāo）品質（zhì）和價格合理的（de）教學儀器為標誌的品牌

基於在教學儀器行業的多年深耕，2012年，一起草17c 蜜桃也發起成立了（le）自有的教學儀器品牌Brolight, 致力於打造一個具有高水準的高性價比（bǐ）本（běn）土教學產品品牌，並持續輸（shū）出海外市場。產（chǎn）品主要包含：

• ● 近代物理- 光電效應、霍爾效應、塞曼效應、電子核質（zhì）比、核磁共振、熱輻射…
• ● 光電專業- 激光原理、LED特性（xìng）測試、激光掃描（miáo）振鏡（jìng）、iToF/相位光速測量、激（jī）光雷達

產品概述

EDU 部門產品包括（kuò）PASCO傳感器、PASCO生命科學相關實驗附件、Gampt超聲（shēng）波實驗套件等多（duō）種生物醫學相（xiàng）關設備，廣泛中小學生物和高等教育中的醫學相關（guān）專業（yè）的實驗教學及相關培訓。PASCO傳感器能夠實時采集和處理多種生理信號，如（rú）心電圖（tú）、血（xuè）壓、呼吸頻率等，為醫學培訓（xùn）提供（gòng）了（le）強有力的支持。Gampt超聲（shēng）波（bō）實驗套件可以對超聲技術的基本物理技術原理及其在醫學、自然科學和工程科（kē）學中的應用進行實驗。

實驗類型舉例

EDU產品在醫學培訓中可應用於以下場景：

1. 模擬人體結構：

實驗中利用PASCO實驗附件搭建人體結構模型，並利用PASCO傳感器測量不同結構的靜態或動態受力情況，幫助學生了解人（rén）體結構及（jí）受理分析。

測量胳膊模（mó）型在扔球時肌肉的張力（lì）

利用（yòng）力傳感器測（cè）量人腿（tuǐ）模型在不同角度支撐時，股四頭肌的力量

測量人體模型在提重物時（shí）時，背（bèi）部所（suǒ）受的力

眼睛模型實驗內容包括：人眼成像原理，近視、遠視、散光（guāng）的形成原因（yīn）及校正等

2. 生理參數（shù）測量：

通過PASCO傳感（gǎn）器采集的生理信號，學生可以進行各種運（yùn）動，並檢測生（shēng）理參數，如心電圖分析、血壓測量等。

測量（liàng）跳躍時的彈跳力、鍛煉時的心（xīn）率變化、行走時腿部彎曲角度和頻率

測量心電圖、測量血壓

3. 醫學模型實驗：

結合Gampt仿真模型及超聲波實驗套件進行的超聲波相關實驗，讓（ràng）學生了解超聲波成像原（yuán）理（lǐ），及基本操作，讓學生在理解理論知識的基礎上，提高解決實際問題的能力（lì）。

多（duō）普（pǔ）勒血壓測量

介紹（shào）B超聲成像原理，通過檢查充滿液（yè）體的仿真乳房模型診斷囊腫或惡性腫（zhǒng）瘤

妊娠檢查：利用超聲波成像觀測胎兒模（mó）型

適用對象

PASCO生命科學相關傳感器和（hé）附件及（jí）Gampt超聲波（bō）實驗產品係列的目標用戶主（zhǔ）要是醫學院校學生以及醫學培訓機構的學生。讓（ràng）他（tā）們更（gèng）好的理解相關醫療知識，掌握現代醫學技術，同時提高他們的動手操（cāo）作能力，提高診療水平，達到實驗教學和培（péi）訓的要求。

功能特點

PASCO傳感器具（jù）有以下功能特點：

• ● 傳感器和數據采集：傳感器能夠準確（què）捕捉生理信號，為醫學相關實驗和培訓提供可靠的數（shù）據支持。傳感器可實時傳輸數（shù）據至電腦或移動設備，便於學生進行實時監（jiān）測與分（fèn）析。
• ● 傳感器類型豐富：有多種傳感器可供選擇，包括：溫度、血壓、心（xīn）電圖、心率、肺活量、關節角度傳感器、氧氣/二氧化碳（進行呼吸相關實驗）、一款傳感（gǎn）器可監測多種生理信號，方便學（xué）生進（jìn）行綜合訓練。
• ● 易於操作與（yǔ）維護：傳感（gǎn）器設計簡潔，操作便捷，維護成本低（dī），適合實驗教學醫學（xué）培訓場景。
• ● 靈活性：傳感器小巧（qiǎo），安裝連（lián）接（jiē）非常簡便，多種傳感器可以（yǐ）靈活搭配，同（tóng）時進行測量（liàng），可適（shì）應多種不同教學需求，為學生（shēng）提供（gòng）豐（fēng）富的實（shí）驗（yàn）體（tǐ）驗。
• ● 安全性：傳感（gǎn）器采用無創測量技術，不會對學生造成任何傷害，確保培訓過程的安（ān）全性。

常用（yòng）的實驗配置與選型

1. 生（shēng）理測量（liàng）傳感器及附（fù）件清單：

2. 超聲波相關配置清單：

效果預期

通（tōng）過PASCO傳（chuán）感器和Gampt超聲波實驗係統在醫學培訓中的應用，預期達到以下效果：

1. 提高學生（shēng）的動手能（néng）力：學（xué）生在指導下進行傳感器操作和模型的搭（dā）建和（hé）操作，如佩戴、數據采集等，並通過電（diàn）腦或移動設備（bèi）查看和分析采集到的生理信號數據並進行相關（guān）分（fèn）析。學（xué）生能夠在實驗過程中熟悉和掌握各種醫學技能，提高實際操作（zuò）能力，同時提高分（fèn）析問題的能力（lì）。
2. 培養（yǎng）學（xué）生的大數據思維模式：結合PASCO傳感器采集的真實數（shù）據，進（jìn）行案例分（fèn）析和討論，有助於培養學生的（de）傳（chuán）感器和大數據實驗（yàn）思維模式，更好地適應大數據時代的工作崗位。
3. 降低培訓成本：PASCO傳（chuán）感器（qì）及相關附件均為（wéi）模塊化結構，可以進行多種組合搭配，並且產品部件可（kě）重複使用，維護成本低，有助於（yú）降低醫學實驗教學和培（péi）訓（xùn）的成本。
4. 有利於實驗創（chuàng）新：PASCO傳感器既是實（shí）驗器材也是測量工（gōng）具，其具有非（fēi）常靈活性，通用性的特點，實驗內容不會局（jú）限於現（xiàn）有實驗手冊內容，而是（shì）可以通過學生自主設（shè）計和搭配，開拓和創新出新的實驗內容。該特點也（yě）非常適合學生用來參加各種（zhǒng）實驗大賽。

案例分析

以杭州某醫學（xué）院為例，該（gāi）校引入PASCO傳感器進行醫（yī）學培訓。在實驗教學中，學生通過傳感器采集到的生理信號數據，進行（háng）心電圖分析、血壓測（cè）量等操作訓練。同時，結合真實數據進行案例分析和討論，提高了學生（shēng）解決（jué）實際（jì）問題的能力。經過一段時間（jiān）的教學培訓，該校學（xué）生的（de）動手操作（zuò）能力和診斷思維（wéi）得（dé）到了顯著提高。這一成功案例證明了PASCO傳感器在（zài）醫學培訓中的重要價值和應（yīng）用前景。

行業概述

汽（qì）車產業（yè）是國民經濟的重要支柱產業，產業鏈長、關聯（lián）度（dù）高、帶動性（xìng）強，發揮著工業經濟穩增長的“壓艙石”作用。雖然我國汽（qì）車產業相（xiàng）比發達國（guó）家的汽車產業發展起步較晚，但快速成長的（de）國內市場、相對低廉的生產要素成本，吸引了全球汽車產業資源向我國集聚，以奧迪、寶馬、奔馳為代表的品牌紛紛在我國建立製（zhì）造（zào）基地，品牌的轉移顯著提高了我國汽車（chē）整車和零部件產業的技術實力和製造能力。我國（guó）汽車產（chǎn）業正處於由“數量增（zēng）長”轉（zhuǎn）為“質量提升”轉（zhuǎn）型升級階段。

目前市場缺乏全能型（xíng）技術人才，汽車相關的（de）教（jiāo）育（yù）培訓被期（qī）望著，而（ér）國（guó）內教學主要以理論為主，理（lǐ）論教學導致學生們很難發現實操過程（chéng）中的問題並培養解（jiě）決問題的思維。同時目（mù）前教學實驗多（duō）為固定流程實驗，與實際產業中遇到（dào）的問題大不相同，實驗內容缺乏創造性影響學生思（sī）維。如果（guǒ）教學過程能盡可能實操及模擬真實環境，還可將實驗數（shù）據實時生產並（bìng）對數據進行處理，澤汽車（chē）產業的（de）進步將指日可待。

本（běn）司產品與汽車（chē）相關教育培訓的適配（pèi）

1.汽（qì）車動力學

汽車（chē）的動力學基於基礎（chǔ）理論力學，基礎理（lǐ）論力學包括對平均速度和速度；速度和速度圖；功和動能；牛頓定律；摩擦係數；動（dòng）量與（yǔ）衝（chōng）量；動量（liàng）守恒；動量與碰撞；材料與碰撞等的學習和了（le）解（jiě）。而Pasco是這方（fāng）麵的專家，內置有速度（dù）傳感器、加速度傳感器、力傳感（gǎn）器、陀螺儀傳（chuán）感器的智能小車，外加基礎力學（xué）相關附件（jiàn）可以（yǐ）對（duì）汽車運動理論進行全方位的了解。傳感器還可將試試測量到的數據傳輸到電腦、手機平板上，並通過SPARKvue 或Capstone軟件進（jìn）行（háng）數（shù）據分析以驗證（zhèng）各（gè）種理論以及獲取不同條（tiáo）件下的運動數據（jù）以（yǐ）供分析。除了基礎（chǔ）理（lǐ）論，還有非常多可拓展應用，如在汽車（chē）行業，汽車的起始加速度一直作（zuò）為衡量電機性能的核心指標，通（tōng）過傳感器與軟件（jiàn）的配合，可（kě）以用（yòng）於研究汽車電機的（de）性能。智能恒速運行（háng）也是汽車舒適度的一個關（guān）鍵因素，智能小車（chē）與軟（ruǎn）件結合，可實時了解汽車速度並輸出，從而可以探尋（xún）各類影響因素，更好的知道改進。

2.車身與風阻

汽車如（rú）何減少風阻一直是各（gè）大汽車（chē）廠商不斷研究的方向，更小的風阻可（kě）以帶來更高的定價，而這也（yě）是空氣動力學專業學生主要研究的方向。Matrix的（de）風洞產品可以為研究提供幫助，它具有計算機控製不同風速的風扇（可認定為汽車速度）、LED流量可視化、還可實時記錄升力和阻力（lì）分量。學生可以設計打印出改進的3D汽車外觀模型，然後（hòu）學（xué）生可以對設計（jì）的各類（lèi）流（liú）線型進行驗證以發現更好（hǎo）的改善點來減少汽車風（fēng）阻。

3.汽車控製係統

汽車製造（zào）的核心成本在（zài）於汽（qì）車電子，而汽車電子的核心為可實現不同功能的汽車控製係統，最終汽車控製係統加（jiā）上機械結構，整合成完整汽車。汽車控製係統（tǒng）主要包括三部分，分別是電子控製單元（包括軟件部（bù）分）、傳感器和執行（háng）器。三個部分共同（tóng）工作：汽車在運行時，各傳感（gǎn）器不斷檢測汽車運行的工況（kuàng）信（xìn）息，並將這些信息實時地通過輸（shū）入接口傳送給ECU。ECU接收到這些信（xìn）息時，根據內部預（yù）先編寫好（hǎo）的控製（zhì）程序，進（jìn）行相應的決（jué）策（cè）和處理，並通過（guò）其輸出接口輸出控製信（xìn）號給相應的執行器，執行器接受（shòu）到控製信號後，執行相應的動作，實現某種預定的功能。

汽車電子控製係（xì）統可以分為（wéi）以下四個部（bù）分:

1)發動機和動力傳動集中控製係統：包括發動機集中控製係統,自動化變速控製係（xì）統,製（zhì）動防抱死和牽引力控製係統等；

2)底盤綜合控製和安全（quán）係統：包括（kuò）車輛穩定控製（zhì）係（xì）統,主動式（shì）車身姿（zī）態控製係統,巡航控製係統（tǒng）,防撞預警係統,駕駛員智能支持係統等；

3)智能車身（shēn）電子係統（tǒng）：自（zì）動調節（jiē）座椅係統,智能（néng）前（qián）燈係統,汽車（chē）夜視係統,電子門鎖（suǒ）與防盜係統等；

4)通訊與（yǔ）信息（xī）/娛（yú）樂係統：包括智能汽車導（dǎo）航係統,語音識（shí）別係統,"ON STAR"係（xì）統(具有（yǒu）自動呼救與查（chá）詢等功能),汽車維修數據傳（chuán）輸係統,汽車（chē）音響係統,實時交（jiāo）通信息谘詢係統,動態（tài）車輛跟蹤與管理係統,信息化服務係統（tǒng）(含網（wǎng）絡等（děng）)等。

汽車控製係統的組成部分：電子控製單元（包括軟（ruǎn）件部分（fèn））、傳感器和執行器，Matrix均有配套學習產品。電子控（kòng）製單元對應有（yǒu）MIAC NXT，MIAC NXT是一種教育電子控製單元，專門用於（yú）教授汽車（chē）類專業學生如何使用ECU控製車輛中的（de）電子係（xì）統。ECU內本身內置了汽車控製相關程序，除此（cǐ）之外，學生們還可以使用本司的flowcode圖形化編程軟件，進行特定編程並下載（zǎi）到MIAC NXT中，再結合外（wài）部電路（lù）（包括連接電路、傳感器、執行器），實現特定功能。配套的Matrix附件也有相應的方便搭建和拆卸的電路模塊、傳感（gǎn）器及執（zhí）行器（包含汽車傳感器和執行器），可以快速搭建出（chū）電路並了解控製原理和電路特點。如下圖所示：

具體可參考：EDU產品在汽車電子中（zhōng）的應（yīng）用之Matrix篇。

4.新能源汽（qì）車

新能源汽車是全球汽車產業轉型升級、綠色發展的主要（yào）方（fāng）向，也是我國汽車產業高質量發展的戰略選擇（zé）。如今新（xīn）能源車（chē）勢頭最猛的是電車，而學習了解電（diàn）車必不可少的就是對電池和（hé）充（chōng）電技術的學習掌握（wò），Matrix有對應的（de）電池和高壓係統套件可供學（xué）習，該套件包（bāo）括許多小型鉛酸和鋰（lǐ）離子電池，可用於形成具有不同電壓和電流能力的各種電池。學生圍繞這些電池構建電（diàn）路，並了解現代電動汽車中（zhōng）使用的電（diàn）池電路，包括充電係統、升壓轉換器和降壓（yā）轉換（huàn）器、電池管理係統。學生構建不同電壓和電流的電（diàn）池，測量和表征電池性能，並測試電池。包括各種故障部件，以便學生了（le）解蓄電池係統中的故障查找。也可了解負載對於輸出電壓的影響、放電（diàn）對於輸出電壓的影響（xiǎng）、不同（tóng）類型電池的特性（包括鉛酸蓄電池、鋰（lǐ）電池、S電池）、電（diàn）池並聯串聯特性變化、電壓轉換器特性、電池驅動（dòng）各類電機時的電（diàn）機轉（zhuǎn）動特性。

具體可參考：EDU產品（pǐn）在（zài）汽車電子中的應用之Matrix篇。

5.電機

我國車用電機在全球資源條件下具有（yǒu）明顯（xiǎn）的比較優勢，發（fā）展潛（qián）力較大。從新能源（yuán）汽車的產業鏈來看，受益端將主要集中在（zài）核心零部件領域。國（guó）內車（chē）用驅動（dòng）電機行業現狀：電機業中的小行業、但製造（zào）門檻高，電（diàn）機（jī）驅動係統還存在較多差距與不足，但國內政策扶持將加快產業步伐（fá）。而要提升國內電（diàn）機水平，就需加強大學及職（zhí）校（xiào）對電機的教育，使學生（shēng）不僅局限於理（lǐ）論（lùn），而有更（gèng）多實操機會以便更加深刻了（le）解不同（tóng）電機的特性。Matrix有（yǒu）對應（yīng）的電機產品可（kě）供學習，包括硬件以及實時顯示運行數據的軟件。可以通過軟件實時讀取轉速、扭矩（jǔ）、額定電壓和（hé）電流、輸出功率和效率等數據，還可（kě）通（tōng）過軟件計算探索這邊數據之（zhī）間的關（guān）係（xì）。

套件中包（bāo）含的電機類型有：永（yǒng）磁測功機（發電機）、並聯和串（chuàn）聯（lián）電機、通用電機（交直流兩用電機）、單相異步電動機、感應電動機、三相電機、直流無刷電（diàn）機（jī）、三（sān）相發電機等。

適用對象

自動化、電氣、機（jī）械（xiè）及汽車相關專業的大學及職校（xiào）的師（shī）生教學，以及（jí）汽車公司的技術培訓，為教師及培訓師提供對呀的教學指導書，為學生（shēng）配套有實驗指導和實驗數據記錄表。可以直接上手學習（xí），充分利用好珍貴的大學時光和培訓（xùn）時（shí）間。

效（xiào）果預期

通過以上（shàng）的學習和應用，預期達到以下效果：

1.提高學生的動手能力：學生在指導下進行汽車電子電路的搭建和模擬，如（rú）電機控製、充電係統、故障排（pái）查等，並通過示波器，電（diàn）腦軟件、MIACNXT控製和分析。學生能夠在實驗過程中熟（shú）悉和掌（zhǎng）握各種汽車電子技能，提高實際操作能力（lì），同時提高分析問（wèn）題的能（néng）力。

2.降低培訓成本：Matrix Locktronic下的汽（qì）車係列產品及相關附件（jiàn）均為模塊（kuài）化結構，可以進行多種（zhǒng）組（zǔ）合搭配，並且（qiě）產品部件可重複使用，維護成本低，有助於（yú）降（jiàng）低汽車電子實驗教學和培（péi）訓的成本。

3.達到培養全能型學生及技術人員的目的：使學生從基礎力學原理到電路搭建，從硬件連接到軟件編程控製，從基礎到高級，從簡單燈光到複雜充電（diàn）係統，達到汽車（chē）電子全方位功能進行了解和掌（zhǎng）握。

一、產品概述

Matrix品（pǐn）牌Locktronic子目（mù）錄下有汽車係列（liè）產品，該（gāi）係列產（chǎn）品的設計符合IMI、City&Guilds（城市與協會）和BTEC製定的汽車工程課（kè）程標準的要求。該（gāi）係列分為三個級別，基本、中級（jí）和高級，非常適合汽車（chē）技術（shù）人員對電氣、電（diàn）路和（hé）電路（lù）故障查找有很好的了解，並（bìng）轉（zhuǎn）向更複雜的解決方案，以（yǐ）了解車輛中的ECU和（hé）CAN總線（xiàn）。Locktronics被世界上許（xǔ）多最（zuì）負盛名的汽車製造（zào）商用作簡化汽車（chē）電氣的平台，並得到他們（men）的認可，以滿足新手（shǒu）和高級（jí）技（jì）術人員的需求（qiú）。

二、實驗類型舉例

如果將汽車比作人體，汽車的機械結構相當於人的骨骼，動力、轉向相當於（yú）人的四肢，電子電氣架構（gòu）則相當於人的神經係統和大腦，是汽（qì）車實現信息交互和複雜操作（zuò）的關鍵。電子電氣架（jià）構涵蓋了車上計算和控製係統的軟（ruǎn）硬件（jiàn）、傳感器、通信網絡、電氣分配係統等；它通過特定的邏輯和規範將各個子係統有序結合起來，構（gòu）成實現複雜功能的有機整體。

按照對（duì）汽車行駛性能作用的影響劃分，可以把（bǎ）汽車電子產品歸納為兩類：一類是汽車電子控（kòng）製裝置，汽車電子控製裝置要和車上機械係統進行配合使（shǐ）用，即（jí）所謂“機電結合”的汽車電子裝置；它們包括（kuò）發（fā）動機、底盤、車身電子控製。例如電子燃油噴射係統、製動（dòng）防抱死控製（zhì）、防滑控製、牽（qiān）引力控製、電子控（kòng）製懸架、電子控（kòng）製自（zì）動變速器、電子動力轉向等，另一類（lèi）是車載汽車電子裝置，車（chē）載汽（qì）車電子裝（zhuāng）置是在汽車環境下（xià）能夠獨立使用的電（diàn）子裝置，它和汽車本身的性能並無（wú）直接關係。它們包括汽車信息係統（行車電腦）、導航係統、汽車音響及電視娛（yú）樂係統、車載通信係統、上網設備等。

我們主要（yào）針對（duì）的是第（dì）一類，通過搭建（jiàn）傳感器、控製電路及執行器來實現（xiàn）汽車的電子控製，理解（jiě）汽車的各個功能是如何實現以及控製特點。每個套件都有（yǒu）相應學習目標及實驗手冊（cè），以汽車應用中的傳感（gǎn）與控製（zhì）套件LK1142為例：

該解決方案介紹了基於我們的MIAC NXT控製（zhì）器的電子控製單元（ECU）的作用。為（wéi）學生提供了（le）許（xǔ）多MIAC的（de）預編程序，可以使用鍵盤（pán）和顯示器（qì）調用這些程序。首先可以使用Locktronics組件（jiàn）搭建模擬電路，然後使用真正的汽車組件，在MIAC控製器周圍構建不同的輸入-過程-輸出電路，仿真實現汽車各電子（zǐ）部件（jiàn）的功能。

該套件的學習目標：

• • ECU結構和功能
• • 燈具和執行機構
• • 晶體管輸出
• • 繼電器輸出
• • 數字輸（shū）入
• • 模擬輸入
• • 開環與閉環
• • 控製直流電機
• • 控（kòng）製步進電機
• • 故障查找電路設計

還包含57頁的實驗手冊（教學指（zhǐ）導）：

下麵以該（gāi）套件中一個實驗：汽車節氣門（mén）閥實驗，汽（qì）車節氣門閥允許控製不同類型的機械裝置（zhì），是一種使用直（zhí）流電機PWM驅動蝶（dié）閥的的伺服電機。該閥連接到彈簧，當直流電機PWM降至零時，彈簧關閉閥門。

1. 按照右圖將MIACNXT控製器、汽車節氣門閥以及locktonics電子元器件連接起來。

2.將電源插入MIAC。

3.在MIAC ECU上選擇程序17。

4.合上開關以打開係統。

通過調整電位（wèi）計檢查電機速度（dù）是否得到控製。

電子節氣門是一種伺服電機，增加PWM標記：空間比決定了閥門的打開程度。它有一個（gè）回位彈簧，因此當（dāng）PWM M:S比下降時，閥門（mén）關閉。

可拓展實驗：將電（diàn）位計更換為節氣門位置傳感器（qì）來作為輸入控製信號，這樣（yàng）您就可以搭建一個完整的油門控製係統。

套件裏（lǐ）所以部件均（jun1）有對應的實驗課程可供免（miǎn）費下載學習。

三（sān）、常用的實（shí）驗（yàn）配置與選型

該係列（liè）產品中，基礎及中（zhōng）等級別Level 1,2課程（chéng）及產品包含：汽車電氣基（jī）礎（chǔ）套件LK2240；汽車故障查找套件LK8170；汽車發動機、發電機和充電係統套件LK2410；矩（jǔ）陣直（zhí）流電機/無刷直（zhí）流電機對套件HP2001。高級別Level 3課程及產（chǎn）品包（bāo）含（hán）：汽車ECU架構和邏輯LK1800；電池和高壓係統LK5281；汽車示波器培訓器LK9155；CAN和LIN總線套件LK0235；汽車應用中（zhōng）的傳感與控製套件LK1142；汽車執行器和（hé）傳感器附加套件（jiàn）HP8256；MIACnex控製器MI5550。

電氣基礎套件LK2240	汽車故障查找套（tào）件LK8170	汽車發動機、發電機和充電（diàn）係統套件LK2410
汽車ECU架構和邏輯（jí）LK1800	電池和高壓係統LK5281	矩陣直流（liú）電機/無刷直流電機對套件HP2001
汽車示（shì）波器（qì）培訓器LK9155	CAN和LIN總線套件LK0235	CAN和LIN總線套（tào）件LK0235
汽車執行器和傳感器附加套（tào）件HP8256	MIAC nxt控（kòng）製器MI5550

四、適（shì）用對象

Matrix子係列Locktronic下的汽車係列（liè）產品的目標用戶主要（yào）是車輛工程以及汽車相關專業的學生（shēng）以及各大（dà）汽車製造商的新手及技（jì）術人員，套件配（pèi）套的課程包含基礎、中級、高級（jí），可以讓（ràng）他們更（gèng）體係的了解汽車（chē）電子相關（guān）信息。同時提（tí）高他們的動手操作就編程能力，提（tí）高（gāo）學生及技術人員對於行業（yè）及技術的了解和熟練程度，達到實驗教學和培訓的要求。

五、功能特點

Matrix子係列Locktronic下的汽車（chē）係列產品具有以下功（gōng）能特點：

1、體係完整（zhěng）且教學資源豐富免費（fèi）：包含不同等級的套件和學習課程，且教程均可（kě）免費在官網（wǎng）獲（huò）取，可以滿足從新手到技術大牛，從基礎到中（zhōng）級再到高級的（de）全係列學習和實（shí）操。

2、易於識別和學習：所以元器件均有電氣標識，易於（yú）對電路識別和全局掌（zhǎng）控。

3、適合教育及（jí）培訓：Matrix專注於教育市場，所以硬件軟件均（jun1）搭配完整的（de）教學文（wén）件，包含電路圖、原理、實驗表格（gé）、教師（shī）注（zhù）意事項等內（nèi）容。

4、貼合市場：Locktronic下的汽（qì）車係列產品都仿真實際汽（qì）車行業運（yùn）用（yòng）的電路及傳感器等器件，使得學生在真實環境下學習。

5、靈活且堅固：期間小巧且堅固，電路搭建和拆除方便（biàn），使用時限長。

6、 安全性：所以期間都有防觸電波保護，不會對學生造（zào）成任何傷害，確保培訓過（guò）程的安全性（xìng）。

7、易於存儲：所以元器件都有專（zhuān）門的存儲箱（xiāng）配套提供，易於存儲保存。

六、效（xiào）果預（yù）期

通（tōng）過對Matrix子係列Locktronic下的汽車係列產品的學習和應用，預期達到以下效果：

1.提高學生的動手能力：學生（shēng）在指導下進行（háng）汽車電子電路的搭建和模擬，如電機控製、充電係統、故（gù）障排查等，並通過示波器，電腦軟（ruǎn）件、MIACNXT控製和分（fèn）析。學生能（néng）夠在實驗過（guò）程中熟悉和掌握各種汽車電子技能，提高實（shí）際操作（zuò）能力，同時提（tí）高分析問題的（de）能（néng）力。

2.降低培訓成本：Matrix子係列（liè）Locktronic下的汽車係（xì）列產品及相關附件均為模塊（kuài）化結構，可以進行多種組合搭（dā）配，並且產品部件可（kě）重複使用，維護成本（běn）低，有助於降低汽車電子實驗教學和培訓的成本。

3.達到培養全能型學生及技術人員的目的：使學生從電路硬件到軟件編程控製，從基礎到高級，從簡單燈（dēng）光到複雜（zá）充電係統，達到汽車電子全（quán）方位功能進行了解和掌握。